Parents d\'Elèves Ecole Elémentaire Maxime Marchand

Présents : Mr FATRAS (DASEN, Directeur Académique des Services de l'Education Nationale), M. BEAUFILS (Inspecteur d’Académie de la circonscription), M. NGUYEN- THANH, Mme LOIRE (Adjointe aux maires pour les affaires scolaires), Mme CHERFILS (Responsable des affaires scolaires).

Ordre du jour :
 
1° ) Rétrospective sur l’origine de cette réforme des rythmes scolaires

2°) Historiques des démarches faites par la mairie depuis l’annonce de cette réforme

3°) Planning de la mise en place
* Annonce officielle de l’emploi du temps choisi par les parents suite au questionnaire : scénario 2 (deux journées par semaine : enseignements fondamentaux de 8h30 à 12h00 et de 14h00 à 16h30 ; deux journées par semaine : enseignements fondamentaux de 8h30 à  12h00 et de 14h00 à 15h00, T.A.P. de 15H00 à 16h30 ; mercredi matin : enseignements fondamentaux de 8h30 à 11h30).
* Création d’un comité technique pour travailler sur le contenu des T.A.P. (Temps d'Activités Périscolaires). Ce comité sera constitué d’enseignants, de parents (1 parent élu par école) et de membres des associations qui se réuniront régulièrement pendant le mois de décembre.

 4°) Questions / réponses avec les parents
* L’étude dirigée en primaire sera-t-elle maintenue ?
Monsieur le maire s’y engage. En revanche, l'étude ne sera probablement plus assurée par des enseignants. D'ailleurs, il n'y a plus de "devoirs" mais uniquement des "leçons".

*La garderie du soir en maternelle sera-t-elle maintenue ?
Ce n'est pas garanti, cela dépend de la CAPE.

* Y aura-t-il un service de restauration prévu par la mairie dans les écoles le mercredi midi ?
Non, ce n’est pas possible, le coût serait trop élevé pour la commune. A l'heure actuelle, la question de l'articulation école-centre de loisirs le mercredi n'est pas résolue. Monsieur le Maire invite les Représentants de Parents d'élèves à se mettre en rapport avec la CAPE pour obtenir des résultats.

*Quelle sera la qualification des intervenants pour les T.A.P. ?
Monsieur FATRAS assure que les candidatures seront étudiées en préfecture pour être conformes à la législation. En maternelle, les ATSEM devraient suivre des formations les rendant aptes à ce nouveau type d'activités. En primaire, il pourra aussi s'agir d'enseignants volontaires. Dans tous les cas, "on ne transigera pas avec les qualifications des animateurs".

*Ce nouveau rythme ne risque-t-il pas de fatiguer davantage les enfants, qui passeront plus de temps en collectivité qu'avant ?
Non, car les chronobiologistes assurent que "le mercredi matin travaillé permettra une régularité dans les heures de coucher et de lever des enfants, garantie d'une diminution de leur fatigue".

*Quel sera le taux d’encadrement pour les T.A.P. ?
1 adulte pour 12 à 16 enfants selon l’activité.

*Quelle sera la nature des T.A.P. en primaire ?
Des contacts ont été pris avec les associations locales. La situation géographique des écoles déterminera aussi les activités extérieures qui seront proposées, puisque les enfants s'y rendront bien souvent à pied.

*Comment se fait-il qu'il reste deux journées de 6 heures d'enseignements fondamentaux alors que le but de la réforme est précisément d'alléger les journées ?
Ces journées sont dérogatoires.

* Les activités du midi seront-elles maintenues ?
Oui.

*Les T.A.P. seront-ils gratuits ?
Oui et les impôts ne seront pas augmentés. Le maire affirme poursuivre son travail politique pour obtenir des dotations pérennes de l'Etat car la mise en place de la réforme se fera au détriment d'autres postes de fonctionnement du budget de la ville. Enfin, le budget sera voté dans trois semaines.

*  Les horaires de la sieste des petits seront-ils modifiés car l’heure de réveil actuelle tomberait au milieu des T.A.P. ?
Non, les horaires ne seront pas modifiés car les T.A.P. en maternelle seront sur site.

* Selon le scenario retenu, les instituteurs, deux après-midis par semaine, ne disposeraient que d'une heure pour leur séquence d'enseignement. N'est-ce pas insuffisant et donc préjudiciable aux enseignements fondamentaux ?
Non, car même en CP, les séquences durent théoriquement 45 minutes.

*  Retour d’expérience sur les communes déjà engagées dans cette réforme ?
Uniquement 2 difficultés majeures selon l’Education Nationale et de nouvelles consignes en découlent:
o       Le partage des locaux enseignants/animateurs -> mise en place de chartes d’utilisation
o       Flou dans la responsabilité des enfants pendant le temps de remise des enfants de l’enseignant vers les animateurs -> à préciser

5°) Question de parents restée sans réponse :
- Vous ne nous avez proposé qu'un scenario possible pour les primaires, avez-vous essayé de réfléchir à d'autres configurations ?

6°)Précision :
Il a été dit au maire que les parents ne pouvaient être tous présents au vu de l’heure de la réunion. Cependant, nous lui avons remis au maire les pétitions signées par un grand nombre de parents pour souligner qu’ils se sentent concernés.

Très cordialement,

Les Representants des Parents d'Elèves